华龙网讯（通讯员 廖晓衡 吴艳东唐斌）近年来，西南大学围绕思政课改革创新和大中小学思政课一体化建设，获批全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、重庆市大中小学思政课一体化建设创新中心等平台。
为有效开展大中小学思政课一体化建设，并发挥好教育部共同体的示范作用，学校积极探索，围绕一体化建设，从顶层设计、具体实施、品牌打造等方面发力。学校聚焦“四大领域”，通过“四种途径”，实现“四个预期”，打造一体化实施方案，构建高水平、影响广、综合性强的思政课教研共同体。聚焦大中小思政课一体化共同体组织领导、教研探索、资源体系、队伍建设的四大关键领域，构建集理论教育、决策咨询、培训研修、资源共享等为一体的思政课教研共同体。学校通过强化组织领导、健全管理制度、优化队伍结构、整合优质资源四种途径，实施立体化、全过程、多维度的大中小思政课一体化共同体建设工程。学校努力建成重庆市大中小思政课一体化教改探索的前沿阵地、重庆市大中小思政课一体化师资队伍孵化园地、西部地区大中小思政课一体化教学资源的汇聚富地、全国大中小学思政课一体化建设的示范高地的四个预期。
为打造全市大中小学思政课一体化建设的示范高度，学校从以下几个方面发力，积极探索建设经验。
加强组织领导，进行全面总体部署。学校党委高度重视大中小学思政课一体化建设工作，学校制定了《推进大中小学思政课一体化建设实施方案》，从领导机构、研究机构、教研团队、工作机制、集体备课、交流研讨等方面对大中小学思政课一体化建设进行总体部署，建立健全大中小学思政课教师一体化备课、常态化巡讲、精品化展示等机制，积极探索跨学段、跨学科交流研修机制，通过专职教师队伍、专门制度规章、专项经费支持等，为一体化建设工作保驾护航。
优化顶层设计，形成整套工作方案。学校召开大中小学思政课一体化建设专项调研会，围绕大中小学思政课一体化建设的重点工作，形成学校大中小学思政课一体化建设“十个一”行动计划，即成立一个领导机构、设立一个研究机构、组建一个教研团队、建立一套工作机制、举办同备同上一堂课活动、研制一套丛书、举办一次现场推进会、举办一次研讨会、开展一系列主题式培训、打造一个示范高地，确保工作有抓手，工作求实效，着力推进大中小学思政课一体化建设协同化、内涵式发展。
夯实平台支撑，发挥引领带动效应。学校充分发挥马克思主义理论学科优势，近年来围绕思政课改革创新和大中小学思政课一体化建设，获批全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、教育部大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位、重庆市大中小学思政课一体化建设创新中心等平台。在重庆市教委的大力支持下，学校切实加强与区县教委和中小学的紧密联系，承担了重庆市思政课教学优质资源库建设任务，组织召开重庆市大中小学思政课一体化建设推进会，承办了重庆市大中小学思政课一体化建设教学研讨会，组织全市大中小学思政课教师力量形成紧密的教研共同体，集体研讨、集中备课，进行跨学段教学设计，规划出版大中小学思政课一体化教学设计精品丛书。
开展系列活动，精心打造品牌。联合北京、上海、海南、新疆等市外高校、中小学，开展理论研讨、集体备课、教学展示、教研交流等活动。邀请城口县小学、附属中学、马克思主义学院教师进行“同讲一堂课”示范说课，与附属小学、附属中学联合举办了“走进真实课堂共研一体化教学”教学观摩和共同体建设专题研讨会，与共同体成员单位举办了“‘坚持党的领导’一体化融入大中小学思政课教学研讨会”，选派学生宣讲团前往附中、附小、社区等进行党的二十大精神主题宣讲活动等等。
2021年3月25日，西南大学党委书记李旭锋前往马克思主义学院调研学校大中小学思政课一体化建设工作并召开座谈会。会上形成了西南大学充分发挥自身优势探索大中小学思政课一体化建设的“十个一”行动方案，即“一个领导机构、一个研究机构、一个教研团队、一套工作机制、同上一堂课、研制一套丛书、举办一次推进会、召开一次研讨会、开展一系列主题培训、打造一个示范高地”，这也成为之后全市大中小学思政课一体化建设的核心内容。
在认真听取马克思主义学院、附属中学、附属小学以及相关职能部门的发言后，学校党委书记李旭锋总结讲话，他强调要从党之大计、国之大计的高度，重视大中小学思政课一体化建设这项工作；要从“系统观”的高度，精心组织力量，认真研制各学段教学内容、教学设计、教学课件等；要从“纵横”两个维度推进一体化建设工作，既要形成跨学段交流融合机制，也要加强同一学段不同类型学校之间的合作，形成整体设计、整体推进、整体实施的行动方案。同时，李旭锋书记还要求附中、附小认真研究，拿出行动方案，各职能部分积极配合并大力支持这项工作的推进。
党的十九届六中全会闭幕后，为推进全会精神一体化融入大中小学思政课教学，西南大学组织举办了全市大中小学思政课一体化建设推进会，邀请市内大中小学思政课教师共同研讨一体化建设事宜。
为更好推进全市大中小学思政课一体化建设工作，学习借鉴兄弟省市先进做法，推进会特邀请广西大学马克思主义学院院长徐秦法教授、上海师范大学马克思主义学院院长张志丹教授作主题报告。
在跨学段集体备课环节，城口县任河小学吴成勤老师、西南大学附属中学汤蕊嘉老师、西南大学马克思主义学院易艳华老师进行“同讲一堂课”说课展示。三位老师分析对象特点、精选教学内容、精心设计环节，展开了“同一主题、不同学段、合力育人”的精彩说课展示。本次教研活动还特邀各学段思政课教学名师进行点评，重庆市城口县委教育工委专职副书记蔡芝雪、重庆外国语学校正高级思政课教师肖志农、重庆教科院副院长万礼修结合说课内容展开点评。他们提出三位老师的说课充分体现出大中小学这三个学段的教学特点及要求，并针对三位老师的教学设计提出了详细且宝贵的改进意见。
推动跨学段集体备课实质性开展——举办学校大中小学思政课一体化建设教学观摩暨共同体建设专题研讨会
为充分凸显思政课是落实立德树人根本任务关键课程的重要地位，2023年3月15日学校推进大中小学思政课一体化建设教学观摩暨专题教研会在附属小学举行。
在教学观摩阶段，重庆市第五届普通中小学课程育德精品课二等奖获得者、北碚区道德与法治骨干教师、西南大学附属小学道德与法治教研组组长徐丽娟老师进行示范教学。徐丽娟老师以“中国人民站起来了”为主题，以新中国的开国大典为切入口，通过小组讨论、课堂展示、课堂阅读、多媒体展示等方式，引导学生对比新中国成立前后在政治上和生活上的变化，从而帮助学生充分认识到，中国人民在中国的领导下，经过浴血奋战，终于结束了被侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了。与会老师对示范教学给予了高度肯定，纷纷认为，其教学目标清晰、教学重难点明确、教学思路严谨、教学方法得当、教学过程流畅、教学互动充分，是一节高质量的教学示范课。
在共同体建设研讨阶段，首先由吴艳东教授对《重庆市教育委员会关于印发重庆市大中小学思政课一体化共同体建设重点任务分解方案的通知》中的重点任务分解方案进行了解读，吴艳东教授结合通知中的“八个一”要求，详细介绍推动大中小学思政课一体化共同体建设的要求、步骤、任务等内容。而后西南大学附属中学党委委员徐川、西南大学附属小学党委书记张旺、校长刘才利、党委副书记吴睿等分别就共同体建设中的机制创建、品牌打造、“金课”设计、资源共享、成果产出、咨政撰写、队伍建设等献言献策，在对标对点中就各学段的基本任务和工作重心达成了一致共识。最后，西南大学附属小学党委书记张旺进行总结发言，高度肯定了此次思政课一体化建设专题教研会的重要意义，建议要加强西南大学马克思主义学院、附属中学、附属小学的联系与合作，把握学段差异，集中优势、凝聚力量，努力推进大中小学思政课一体化建设协同发展。
为深入学习贯彻党的二十大精神，不断提升重庆市思政课教育教学质量和育人水平，整合各学段教育资源，统筹推进大中小学思政课一体化建设，2023年5月5日重庆市大中小学思政课一体化建设推进会暨革命文化融入思政课教学研讨会在西南大学东方红会议厅顺利召开，来自国家教材委员会、全国部分高校马克思主义学院、重庆市各级教委、四川省教育厅、重庆市教科院、重庆市教育评估院、四川省部分大中小学、重庆市大中小学等近80名专家名师参与本次会议。
在交流研讨阶段，来自西南大学、西南交通大学、重庆市教科院、重庆市教育评估院、沙坪坝区教委、西南大学附属中学、重庆市第八中学校、重庆市人民小学的专家学者围绕“机制建设”“整合资源”“评估监测”“学段融合”等重大问题进行了主题汇报，充分交流了大中小思政课一体化建设取得的成果经验和特色方案。重庆师范大学、重庆城市管理职业学院、渝中区教委、北碚区教委、重庆市第一中学、重庆市南开中学、重庆市立信职业教育中心、西南大学附属小学围绕“革命文化”融入思政课教学进行了专题发言。
重庆市教委教育工委委员、市教委二级巡视员帅逊，作了总结发言。他高度地认可专家学者们提出的新理念、新办法、新举措、新体验等内容，科学阐明大中小学思政课一体化建设的科学内涵和核心要义，详细地说明了我市大中小学思政课一体化建设推进情况，强调要以培养社会主义建设者和接班人导向，保持头脑清醒、补足短板、突出重点、形成合力，办好思政课，书写社会主义现代化新重庆建设的教育篇章。
在会议主题报告阶段，在西南大学党委副书记潘洵书记的主持下，国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长韩震教授，作了题目为《推进大中小思政课一体化建设的意义与路径》的主题分享。他明确指出应对世界百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴，培养担当民族复兴大任的时代新人是今天中国思想政治教育必须回答时代之问。从理论逻辑维度提出了“坚持系统观念”、“坚持问题导向”、“有机论思想”、“认同理论”四点方法论，强调提升思想政治教育实效性，就要做到大中小学一体化推进。
针对目前工作的开展，后续将在以下几个方面进一步发力，不断提升一体化建设的实效。一是一体化建设优质课程。通过设立教改项目、编写教辅读物、建设教学资源等方式，打造线下与线上相统一，校内与校外相协调，各学段前后相接、螺旋上升的大中小学一体化思政“金课”，建设一批具有示范引领作用的优质课程。二是一体化推进理论研究。围绕党的二十大精神、本土红色文化资源进课程，开展系列理论研讨，形成一批高水平教学研究成果。三是一体化培训师资队伍。通过上岗培训、在职研修、骨干进修等形式，聚焦理论培训、技能培训、教材培训等领域，依托理论学习、示范观摩、实践考察、交流座谈等载体，开展跨学段思政课教师培训研修，培养一支优秀的师资队伍。四是一体化开展交流研讨。瞄准大中小学思政课教学一体化共同体建设中组织协调难度大、课程开发有重复、优质资源难共享、体制机制不健全等问题，围绕教学重点难点、螺旋上升提高、教材教法交流等主题，开展经验分享、热点讨论、成果推介、示范观摩等丰富多彩的交流研讨活动。五是一体化打造备课平台。打破学校壁垒、学段壁垒和区域壁垒，结合大中小学思政课教材，进行专题化、模块化、层级化备课，建立专家导学、学段教学、跨段协同的机制，形成大中小学相似内容讲出递进性、特有内容讲出学段性、共同内容讲出侧重性的教学范式，打造集体备课平台，共商课程教学。六是一体化探索实践教学。依托本土红色资源，如红岩革命历史博物馆等思政课实践教育基地，推进大中小学思政课实践教学分层化、多样化、场景化创新，依托信息技术打造沉浸式、虚拟化、智能化网络实践课程，开设符合大中小学生成长规律的实践课程或实践教学模块。七是一体化共享优质资源。整合市内外高校、重点中小学、教科院、教师进修学校等力量，在前期高校思政课教学资源库建设的基础上，向中小学拓展，形成大中小思政课一体化建设的资源库，着力打造教学设计、教学视频、教学设计等标准化、可视化、集成化的优质教学资源库。
西南大学在大中小学思政课一体化建设中的工作开展和成绩的取得，离不开教育部和市教委的精心指导，离不开各学段学校的大力支持，离不开各学段思政课教师的合力推进。今后，学校将进一步彰显学科优势，整合资源，完善机制，创新举措，着力提升大中小学思政课一体化建设的整体水平。
华龙网讯（通讯员 廖晓衡 吴艳东唐斌）近年来，西南大学围绕思政课改革创新和大中小学思政课一体化建设，获批全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、重庆市大中小学思政课一体化建设创新中心等平台。
为有效开展大中小学思政课一体化建设，并发挥好教育部共同体的示范作用，学校积极探索，围绕一体化建设，从顶层设计、具体实施、品牌打造等方面发力。学校聚焦“四大领域”，通过“四种途径”，实现“四个预期”，打造一体化实施方案，构建高水平、影响广、综合性强的思政课教研共同体。聚焦大中小思政课一体化共同体组织领导、教研探索、资源体系、队伍建设的四大关键领域，构建集理论教育、决策咨询、培训研修、资源共享等为一体的思政课教研共同体。学校通过强化组织领导、健全管理制度、优化队伍结构、整合优质资源四种途径，实施立体化、全过程、多维度的大中小思政课一体化共同体建设工程。学校努力建成重庆市大中小思政课一体化教改探索的前沿阵地、重庆市大中小思政课一体化师资队伍孵化园地、西部地区大中小思政课一体化教学资源的汇聚富地、全国大中小学思政课一体化建设的示范高地的四个预期。
为打造全市大中小学思政课一体化建设的示范高度，学校从以下几个方面发力，积极探索建设经验。
加强组织领导，进行全面总体部署。学校党委高度重视大中小学思政课一体化建设工作，学校制定了《推进大中小学思政课一体化建设实施方案》，从领导机构、研究机构、教研团队、工作机制、集体备课、交流研讨等方面对大中小学思政课一体化建设进行总体部署，建立健全大中小学思政课教师一体化备课、常态化巡讲、精品化展示等机制，积极探索跨学段、跨学科交流研修机制，通过专职教师队伍、专门制度规章、专项经费支持等，为一体化建设工作保驾护航。
优化顶层设计，形成整套工作方案。学校召开大中小学思政课一体化建设专项调研会，围绕大中小学思政课一体化建设的重点工作，形成学校大中小学思政课一体化建设“十个一”行动计划，即成立一个领导机构、设立一个研究机构、组建一个教研团队、建立一套工作机制、举办同备同上一堂课活动、研制一套丛书、举办一次现场推进会、举办一次研讨会、开展一系列主题式培训、打造一个示范高地，确保工作有抓手，工作求实效，着力推进大中小学思政课一体化建设协同化、内涵式发展。
夯实平台支撑，发挥引领带动效应。学校充分发挥马克思主义理论学科优势，近年来围绕思政课改革创新和大中小学思政课一体化建设，获批全国高校思政课“手拉手”集体备课中心、教育部大中小学思政课一体化共同体建设牵头单位、重庆市大中小学思政课一体化建设创新中心等平台。在重庆市教委的大力支持下，学校切实加强与区县教委和中小学的紧密联系，承担了重庆市思政课教学优质资源库建设任务，组织召开重庆市大中小学思政课一体化建设推进会，承办了重庆市大中小学思政课一体化建设教学研讨会，组织全市大中小学思政课教师力量形成紧密的教研共同体，集体研讨、集中备课，进行跨学段教学设计，规划出版大中小学思政课一体化教学设计精品丛书。
开展系列活动，精心打造品牌。联合北京、上海、海南、新疆等市外高校、中小学，开展理论研讨、集体备课、教学展示、教研交流等活动。邀请城口县小学、附属中学、马克思主义学院教师进行“同讲一堂课”示范说课，与附属小学、附属中学联合举办了“走进真实课堂共研一体化教学”教学观摩和共同体建设专题研讨会，与共同体成员单位举办了“‘坚持党的领导’一体化融入大中小学思政课教学研讨会”，选派学生宣讲团前往附中、附小、社区等进行党的二十大精神主题宣讲活动等等。
2021年3月25日，西南大学党委书记李旭锋前往马克思主义学院调研学校大中小学思政课一体化建设工作并召开座谈会。会上形成了西南大学充分发挥自身优势探索大中小学思政课一体化建设的“十个一”行动方案，即“一个领导机构、一个研究机构、一个教研团队、一套工作机制、同上一堂课、研制一套丛书、举办一次推进会、召开一次研讨会、开展一系列主题培训、打造一个示范高地”，这也成为之后全市大中小学思政课一体化建设的核心内容。
在认真听取马克思主义学院、附属中学、附属小学以及相关职能部门的发言后，学校党委书记李旭锋总结讲话，他强调要从党之大计、国之大计的高度，重视大中小学思政课一体化建设这项工作；要从“系统观”的高度，精心组织力量，认真研制各学段教学内容、教学设计、教学课件等；要从“纵横”两个维度推进一体化建设工作，既要形成跨学段交流融合机制，也要加强同一学段不同类型学校之间的合作，形成整体设计、整体推进、整体实施的行动方案。同时，李旭锋书记还要求附中、附小认真研究，拿出行动方案，各职能部分积极配合并大力支持这项工作的推进。
党的十九届六中全会闭幕后，为推进全会精神一体化融入大中小学思政课教学，西南大学组织举办了全市大中小学思政课一体化建设推进会，邀请市内大中小学思政课教师共同研讨一体化建设事宜。
为更好推进全市大中小学思政课一体化建设工作，学习借鉴兄弟省市先进做法，推进会特邀请广西大学马克思主义学院院长徐秦法教授、上海师范大学马克思主义学院院长张志丹教授作主题报告。
在跨学段集体备课环节，城口县任河小学吴成勤老师、西南大学附属中学汤蕊嘉老师、西南大学马克思主义学院易艳华老师进行“同讲一堂课”说课展示。三位老师分析对象特点、精选教学内容、精心设计环节，展开了“同一主题、不同学段、合力育人”的精彩说课展示。本次教研活动还特邀各学段思政课教学名师进行点评，重庆市城口县委教育工委专职副书记蔡芝雪、重庆外国语学校正高级思政课教师肖志农、重庆教科院副院长万礼修结合说课内容展开点评。他们提出三位老师的说课充分体现出大中小学这三个学段的教学特点及要求，并针对三位老师的教学设计提出了详细且宝贵的改进意见。
推动跨学段集体备课实质性开展——举办学校大中小学思政课一体化建设教学观摩暨共同体建设专题研讨会
为充分凸显思政课是落实立德树人根本任务关键课程的重要地位，2023年3月15日学校推进大中小学思政课一体化建设教学观摩暨专题教研会在附属小学举行。
在教学观摩阶段，重庆市第五届普通中小学课程育德精品课二等奖获得者、北碚区道德与法治骨干教师、西南大学附属小学道德与法治教研组组长徐丽娟老师进行示范教学。徐丽娟老师以“中国人民站起来了”为主题，以新中国的开国大典为切入口，通过小组讨论、课堂展示、课堂阅读、多媒体展示等方式，引导学生对比新中国成立前后在政治上和生活上的变化，从而帮助学生充分认识到，中国人民在中国的领导下，经过浴血奋战，终于结束了被侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了。与会老师对示范教学给予了高度肯定，纷纷认为，其教学目标清晰、教学重难点明确、教学思路严谨、教学方法得当、教学过程流畅、教学互动充分，是一节高质量的教学示范课。
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为深入学习贯彻党的二十大精神，不断提升重庆市思政课教育教学质量和育人水平，整合各学段教育资源，统筹推进大中小学思政课一体化建设，2023年5月5日重庆市大中小学思政课一体化建设推进会暨革命文化融入思政课教学研讨会在西南大学东方红会议厅顺利召开，来自国家教材委员会、全国部分高校马克思主义学院、重庆市各级教委、四川省教育厅、重庆市教科院、重庆市教育评估院、四川省部分大中小学、重庆市大中小学等近80名专家名师参与本次会议。
在交流研讨阶段，来自西南大学、西南交通大学、重庆市教科院、重庆市教育评估院、沙坪坝区教委、西南大学附属中学、重庆市第八中学校、重庆市人民小学的专家学者围绕“机制建设”“整合资源”“评估监测”“学段融合”等重大问题进行了主题汇报，充分交流了大中小思政课一体化建设取得的成果经验和特色方案。重庆师范大学、重庆城市管理职业学院、渝中区教委、北碚区教委、重庆市第一中学、重庆市南开中学、重庆市立信职业教育中心、西南大学附属小学围绕“革命文化”融入思政课教学进行了专题发言。
重庆市教委教育工委委员、市教委二级巡视员帅逊，作了总结发言。他高度地认可专家学者们提出的新理念、新办法、新举措、新体验等内容，科学阐明大中小学思政课一体化建设的科学内涵和核心要义，详细地说明了我市大中小学思政课一体化建设推进情况，强调要以培养社会主义建设者和接班人导向，保持头脑清醒、补足短板、突出重点、形成合力，办好思政课，书写社会主义现代化新重庆建设的教育篇章。
在会议主题报告阶段，在西南大学党委副书记潘洵书记的主持下，国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教材研究院院长韩震教授，作了题目为《推进大中小思政课一体化建设的意义与路径》的主题分享。他明确指出应对世界百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴，培养担当民族复兴大任的时代新人是今天中国思想政治教育必须回答时代之问。从理论逻辑维度提出了“坚持系统观念”、“坚持问题导向”、“有机论思想”、“认同理论”四点方法论，强调提升思想政治教育实效性，就要做到大中小学一体化推进。
针对目前工作的开展，后续将在以下几个方面进一步发力，不断提升一体化建设的实效。一是一体化建设优质课程。通过设立教改项目、编写教辅读物、建设教学资源等方式，打造线下与线上相统一，校内与校外相协调，各学段前后相接、螺旋上升的大中小学一体化思政“金课”，建设一批具有示范引领作用的优质课程。二是一体化推进理论研究。围绕党的二十大精神、本土红色文化资源进课程，开展系列理论研讨，形成一批高水平教学研究成果。三是一体化培训师资队伍。通过上岗培训、在职研修、骨干进修等形式，聚焦理论培训、技能培训、教材培训等领域，依托理论学习、示范观摩、实践考察、交流座谈等载体，开展跨学段思政课教师培训研修，培养一支优秀的师资队伍。四是一体化开展交流研讨。瞄准大中小学思政课教学一体化共同体建设中组织协调难度大、课程开发有重复、优质资源难共享、体制机制不健全等问题，围绕教学重点难点、螺旋上升提高、教材教法交流等主题，开展经验分享、热点讨论、成果推介、示范观摩等丰富多彩的交流研讨活动。五是一体化打造备课平台。打破学校壁垒、学段壁垒和区域壁垒，结合大中小学思政课教材，进行专题化、模块化、层级化备课，建立专家导学、学段教学、跨段协同的机制，形成大中小学相似内容讲出递进性、特有内容讲出学段性、共同内容讲出侧重性的教学范式，打造集体备课平台，共商课程教学。六是一体化探索实践教学。依托本土红色资源，如红岩革命历史博物馆等思政课实践教育基地，推进大中小学思政课实践教学分层化、多样化、场景化创新，依托信息技术打造沉浸式、虚拟化、智能化网络实践课程，开设符合大中小学生成长规律的实践课程或实践教学模块。七是一体化共享优质资源。整合市内外高校、重点中小学、教科院、教师进修学校等力量，在前期高校思政课教学资源库建设的基础上，向中小学拓展，形成大中小思政课一体化建设的资源库，着力打造教学设计、教学视频、教学设计等标准化、可视化、集成化的优质教学资源库。
西南大学在大中小学思政课一体化建设中的工作开展和成绩的取得，离不开教育部和市教委的精心指导，离不开各学段学校的大力支持，离不开各学段思政课教师的合力推进。今后，学校将进一步彰显学科优势，整合资源，完善机制，创新举措，着力提升大中小学思政课一体化建设的整体水平。
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