学前教育和特殊教育
栏目:艺术培训 发布时间:2024-08-29
 全国共有幼儿园29.48万所,比上年增加3117所,增长1.07%。其中,普惠性幼儿园24.47万所,比上年增加1.06万所,增长4.55%,占全国幼儿园的比例83.00%。  学前教育在园幼儿[4]4805.21万人,比上年减少13.06万人,下降0.27%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人,比上年增加135.37万人,增长3.32%,占全国在园幼儿的比例87.78%,比上年提高

  全国共有幼儿园29.48万所,比上年增加3117所,增长1.07%。其中,普惠性幼儿园24.47万所,比上年增加1.06万所,增长4.55%,占全国幼儿园的比例83.00%。

  学前教育在园幼儿[4]4805.21万人,比上年减少13.06万人,下降0.27%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人,比上年增加135.37万人,增长3.32%,占全国在园幼儿的比例87.78%,比上年提高3.05个百分点。

  学前教育专任教师[6]319.10万人,专任教师中专科以上学历比例87.60%。

  招收各种形式[17]的特殊教育学生14.91万人,比上年增加16人;在校生91.98万人,比上年增加3.90万人,增长4.42%。其中,在特殊教育学校就读在校生33.04万人,占特殊教育在校生的比例35.92%。

  [5] 学前教育毛入园率,是指学前教育在园(班)幼儿数(不考虑年龄)占3~5岁年龄组人口数的百分比。

  [6] 学前教育专任教师,是指在独立设置的幼儿园和其他学校附设幼儿班中承担学前教育的专任教师。中欧体育最新地址

  [17] 各种形式特殊教育包括特殊教育学校、其他学校附设特教班、普通学校随班就读和送教上门。

  [18] 特殊教育专任教师含特殊教育学校和其他学校附设特教班中承担特殊教育的专任教师。不包括特殊教育学校附设其他普通教育教学班的专任教师。