11月29日，恒德小学承办了“构建课程开发协作机制，探索教师专业成长机理”——长三角地区教师培训课程开发协作机制研讨会。来自长三角江浙沪皖师资培训中心领导、教研员、校长，上海市16个区县教师进修学院分管师训领导和师训部主任、教研员，华东师范大学、上海师范大学、上海市教委教研室、教委合作单位专家，江浙沪皖20余所基地学校校长、教师等近一百二十人参会。研讨会由上海市师资培训中心主办。
普陀区教育局副局长唐晓燕为大会致辞。她代表教育局向研讨会的召开表示热烈的祝贺，对嘉宾们的到来表示热烈的欢迎。她肯定了恒德小学、朝春中心小学、武宁路小学携手并长期致力于上海市师资培训中心“环境教育”国际课程研发项目，进行“环境教育”课程研发、教师培训、课堂实践与交流研讨等活动，收获了丰硕的成果。
上海市师资培训中心主任周增为代表主办方为大会致辞。2015年开始，上海市师资培训中心与长三角区域三省一市相关教师教育培训中心、基地学校、高校加强联系互动。2016年成立了“长三角教师教育协作发展联盟”，推动区域间的教师继续教育共同发展。她希望参会的三省一市教师教育培训机构更好地展示各自研发、实践的教师培训精品课程与学生校本精品课程案例，在探讨、交流的基础上，将教师培训课程开发工作做实、做深。
上海中心、浙江中心作了关于机制建设探索的主题报告；德国帕绍大学作了关于环境教育项目思考的主题报告；上海中心、江苏中心作了关于教师培训专业发展思考的主题报告。报告突出了“长三角教师教育协作联盟”的建立是以教师培训课程为依托，搭建长三角地区教师培训资源平台，聚焦中小学教师教育培训课程。同时将组建专家团队，协同专业机构，打造特色基地学校、开发校本课程和教师培训课程、建立课程资源库，制定区域间教师培训课程开发协作机制，促进“联盟”的资源共享与可持续发展，为区域间的教师专业发展共同努力。
武宁路小学、朝春中心小学、恒德小学、愚园路一小、天山一小、兴塔小学等十所基地学校展示了环境教育精品课程。
恒德小学围绕环境教育模块二的主题——气候变化，设计了《生活中的节能减排》环境教育活动课程，从气候变化中“温度的变化”、“降水的变化”以及生活中的“衣、食、住、行”六个方面入手编写，获得了与会领导和教师的好评。
恒德小学向来校嘉宾介绍、展示了“十大生态学习场”、“气象科普创新实践园”的课程资源。校园中绿色能源路灯、可视水表装置、提示节约能源的小贴士牌、掩映在繁花绿树之中由学生设计的各类植物“身份二维码”以及教学楼贴着气象知识的四层楼梯，都给嘉宾留下深刻的印象。参观、体验时，嘉宾们感受着恒德人付出的智慧与努力，赞美声不绝于耳。
恒德小学周卫萍校长在研讨会上作了“基于项目，蓄力成长，让生命自然绽放”的主题交流，与来宾分享了学校围绕“环境教育特色”从“学生-教师-学校”发展的探索。2016年6月，恒德小学成为长三角教师培训课程开发机制研究的基地学校，努力在国际化理念和全球化视野的引领下，渗透生态“环境教育”意识，培养学生核心素养；积极研发校本“环境教育”课程，探索教师队伍建设；辐射分享“环境教育”成果，促进环境教育可持续发展，师生齐心营造“恒以创新，德行未来”的学校文化。
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普陀区青少年中心科技部副部长戴剑老师进行了点评。他认为恒德小学的办学有高度、有深度、有力度。学校找到了特色发展的路径，走向全国面向国际，引发区域科学联盟构建。2013年，学校将气象课程推向区域，建设桃浦地区气象气候联盟，幼儿园、小学、中学都参与进来并开发了首套气象校本教材。教师协作机制日渐成熟，学校通过项目引领学校发展，优秀的学生不断涌现，他们阳光、充满自信。
上海师范大学陈永明教授在讲话中提到了“脚踏实地”一词，他希望大家行走在自己最好的发展道路上。十九大报告提出了建设美好家园以及绿水青山就是金山银山的愿景。长三角地区目前正处于中国文化教育经济最发达时期，有能力，也有志向，走向全国、走向世界。他希望四家单位的领导，将协作的特质进一步放大，发挥课题的特长，坚持可持续发展，坚守人与自然的和谐，再加上恒德小学十多年来发展的特色。这样的课题，意味着大家能走进更加美好的明天。
上海市气象学会科普工作委员会主任、青浦区气象局党组书记徐建中先生在讲话中肯定了恒德小学十多年来在上海市气象局的大力支持下，倾力打造“气象科普创新实践园”以及十大“生态学习场”，通过课程育人、活动育人，培养了一批又一批优秀的小气象员。在领导和专家的帮助下，恒德小学成为中国气象局、中国气象学会颁发的全国气象科普教育基地——校园示范气象站，2017年又被评为上海市科技教育特色示范学校。
走进芳草萋萋的恒德校园，和着亲切可爱的笑脸，你会体悟到“春风既来、梨花定开”的育人愿景。学校将在“长三角教师教育协作发展联盟”的引领下，开展多元、立体的教师培训，力争造就一支新时期善教学、通课程、会研究的可持续发展教师队伍。