2022年12月，上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 全员培训进入尾声，奉贤区的全员培训完成率率先达到100%。应该说在市电教馆和区教育局的大力支持下，教育学院培训中心、教研中心、信息中心协同推进，在基层学校的积极配合下，培训工作取得了预期的成效。

　　根据培训方案，教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目分为市级培训、区级培训与校级培训。其中区级培训，我区没有采用购买服务的形式，而是根据教师的需求，设计并研发了10学时的信息技术应用技能培训课程。

　　研发团队经历了近两年的研发历程，从以教师的信息技术能力需求调研为基础，对中小学教师的信息技术应用能力进行了需求分析和细化，提出了中小学教师应用信息技术优化课堂教学的基本技能，组建了以一线教师为主体的培训团队，设计并制作完成了系列微视频培训课程，搭建了微视频系列培训课程在线学习教程。

　　在了解区域教师信息素养的实际情况和教育教学中实际需求的基础上，区级指导团队于2020年12月完成了调研问卷的设计和组织实施，6023人（占2021年全区教师人数77%）参与问卷调研。

　　其中最受中小学、幼儿园教师欢迎的信息技术应用培训方式是一线教师主讲的教学应用讲座，其次是基于案例的互动式培训、与教研活动相结合的系列化培训和线上学习线下实践的混合式培训等。

　　针对现状调查情况，结合上级部门和学校的要求、学科教学的实际情况，以及以往已经开展的信息技术应用能力培训活动，梳理细化了教师信息技术应用技能的通用技能与学科技能。

　　学科技能以数学学科为例，主要涉及学科类软件的使用如几何画板等数学学科软件以及利用技术工具编制数学试卷，并能对数据进行汇总与分析等技能。不同的学科结合学科特点，会有更多的学科类技能。

　　在此基础上，进一步细化了培训课程内容，最后聚焦在21门培训课程，内容涉及了11项通用技能与10项学科技能。

　　基于“让培训适应和引领教师专业发展”的理念，依据调研问卷的结果，一方面要满足教师目前所急需的信息技术应用培训，另一方面信息技术发展非常迅猛，需要引导、带领教师运用新技术实现新发展。

　　区级指导团队数易其稿，征求了一线教师和师干训分管领导、信息化分管领导的建议，听取了市级专家的意见，于2021年1月形成了《奉贤区教师信息技术应用能力提升工程 2.0项目实施方案》。

　　依据方案组建了由基层教师担任培训讲师的培训团队，培训团队成员主要由区级指导团队的研训员进行推荐，他们活跃在教育教学的第一线，在信息技术的应用上，特别是在信息技术与学科教学的融合创新上独树一帜、技高一筹，最关键的一点，他们能有很好的教育教学应用场景，更能做到技术与教育教学的无缝链接，由他们设计与制作的培训课程更受教师们的欢迎。

　　在前期的调研、方案出台以及培训团队的组建基础上，着手制订课程研发的操作流程。如：撰写讲座文稿、审核讲座文稿、拍摄微视频培训课程、审核微视频培训课程以及微视频系列培训课程学习教程搭建。

　　由培训管理中心依托提升工程2.0平台，完成区级在线培训课程的编制。对主讲教师进行培训后，完成每一个微视频课程的上传。经过培训团队半年多的努力，于2021年底完成了21门微视频课程的制作，随后进行平台建课、专家评审及修改完善、开班测试，于2022年3月至9月完成分批次开展全员培训。

　　整个过程中受疫情影响，在时间进度上有所延长，但在区级指导团队的精心组织下，在主讲教师与摄制团队的通力合作下，圆满完成了研发任务。随着奉贤区教师信息技术应用能力提升工程 2.0项目的深入实施，广大教师在新成长教育理念的引领下，积极参加区教学节主办的“新成长课堂全员展评活动”，积极探索信息技术与学科课堂教学的融合创新，从而深化推进三型课堂教学的创新。

　　通过课程的研发进一步整合了区教育学院四大中心的合力、提升了区域指导团队的指导力、培育了一批信息化骨干教师、促进了教师信息技术与教育教学融合创新的能力、形成了区级信息化培训微视频课程建设与应用机制。

　　(徐东，奉贤区教育学院教育信息技术中心研训员，副主任，高级教师，奉贤区名教师，名教师工作室主持人。多次担任全国级与市级评审活动评委，曾获中国教育技术协会优秀教研员称号，主持两项区级重点课题，撰写的多篇论文发表于《上海教育》、《现代教学》、《教育传播与技术》等杂志。教育格言：争做区域教育信息化应用的先行者。)

　　我们坚持立德树人、全面发展、多元成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；我们推进五育并举、知行合一、整体育人；我们相信每一个学生都具有成长潜在性、自我发展性、多元差异性；我们弘扬激发每一个学生的学习潜力、让课堂充满学习活力的课堂文化，激发每一个学生的成长潜力、让班级洋溢成长气息的班级文化，激发每一个学生和教师的活力、让校园成为人文家园的管理文化。

　　1.主题内容：重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等，内容务必为原创，文责自负。

　　3.征稿对象：全区在职和退休的奉贤教育人，以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士。

　　4.刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。适时将汇编成书。zoty中欧体育