中欧体育最新地址7月25日，备受瞩目的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（山西）”在太原正式开班。开班仪式上，首都师范大学教育学院国际与比较教育研究所所长丁邦平教授，山西省科技馆副馆长安宇，山西省科技馆展教中心主任仝鲜梅，以及来自山西、陕西、宁夏三省的一线中小学教师代表和科技馆的科技辅导员代表共100余人齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。

　　本次培训旨在利用科技馆丰富的科普资源，通过项目式课程开发，提升中小学教师的科学教育实践能力。培训主题围绕“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”展开，全面贯彻“缺什么，训什么”的培训原则，重点突出新时代科学教育的内涵。丁邦平教授在发言中强调了科学教育的重要性，指出“当前的科学教育不仅需要理论知识的传授，更需要实践能力的培养”。

　　此次培训内容丰富多样，包括基础理论培训、业务知识指导、专家讲座、案例分享及课程实操等环节，旨在全方位提升教师的教学能力。例如，通过案例分享，一线教师可以了解到其他优秀教师在科学教育中的成功实践，这不仅开阔了大家的眼界，同时也提供了宝贵的实践经验。

　　专家们特别指出，项目式课程的开发将成为未来科学教育的重要趋势。安宇副馆长表示，“项目式课程不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力”。 这正是科技馆与学校合作的核心目标：让学生在科学教育中受益，培养新一代具有科学素养的社会人才。

　　通过这次培训，参会教师们不仅可以深入了解项目式课程开发的理论知识和实际操作技巧，还可以与同行进行深度交流。来自陕西的李老师表示：“这次培训让我受益匪浅。通过与同事们的交流，我学到了许多新的教学方法，回去后一定会尝试将这些方法运用到自己的课堂上。”

　　山西省科技馆展教中心主任仝鲜梅则表达了对合作前景的期待：“我们希望通过这次培训，能够让科技馆的优质资源更好地融入到学校教育中，使我们的孩子们能够在科学教育的道路上走得更远。”

　　此次开班活动也同步进行了线上直播，让无法到达现场的教师和科技爱好者也能参与其中，获取第一手的培训内容。这种结合线上线下的培训模式，不仅扩大了受众面，也提升了培训的影响力。

　　总的来说，“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（山西）”是一次探索和创新的实践，它不仅为教师提供了提升自我、相互学习的平台，也为科学教育的未来发展提供了新思路。相信在各方的共同努力下，山西的科学教育事业必将迈上新的台阶。

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