长宁实验小学是一所“实验先行、特色鲜明、充满活力”的上海市素质教育实验学校。学校成立于1965年，前身是紫云路第一小学，校址为紫云路411号，学校于1990年8月整体搬迁至茅台路625号，并更名为：长宁实验小学。1996年9月经市、区教育主管部门批准，改制为一所公立转制学校，2008年7月又恢复为公办小学。学校现有30个教学班，1200余名学生。
学校在传承与创新中，结合陶行知的生活教育理论和加德纳的多元智能理论，确立了“让儿童充满生活力”的办学理念，立足于教育改革实验与实践的探索，通过实施“生活教育”力求将学生培养成为具有“语言表达力、运动健康力、逻辑思维力、探索创新力、审美欣赏力、社会认知力”六大生活力的时代新人。
学校从1996年起至今连续被评为上海市文明单位,曾先后荣获：全国中小学中华优秀传统文化传承学校、全国学校体育工作示范学校、上海市文明校园、上海市“三八”红旗集体、上海市安全文明校园、上海市平安示范单位、上海市行为规范示范校、上海市艺术教育先进集体、上海市绿色学校、上海市心理健康教育达标校、上海市教师专业发展学校等200余项市、区级荣誉称号，学校在区域乃至上海市都拥有良好的办学声誉和较高的社会知名度。
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学校占地面积20亩，校舍建筑面积7000平方米。学校校园环境优雅，除两幢4层教学楼以外，还有一个200米环形塑胶跑道的操场和一个篮球场；图书馆、音乐室、舞蹈房、美术室、自然实验室、国际象棋室、书法室等专用教室一应俱全，还有可容纳150人的多功能厅和500余人的“小脚丫”剧场。
学校目前有教职工105人，其中教师99人，党员29人。区拔尖人才1人、区学科带头人5人、区教学能手14人和区教学新秀7人。
教师中研究生4人，本科95人。中学高级教师13人，占教师数的13%，小学高级教师65人，占教师数的66%。
在实施“师爱”、“师慧”工程中，学校多渠道加强教师的师德建设和专业能力培养，“关注教师、磨砺教师、成就教师”，已形成了一支结构合理、师德高尚、业务精湛、具有创新精神和合作意识的教师队伍。
学校以“让每一个孩子在生活中学会学习”课程理念为价值引领，以“提高学习能力”、“支持个性发展”、“勇于创新求索”为课程目标，构建学校的三类课程结构。努力使学校课程以学生发展为本，丰富学生的童年生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的生活力。
为了让孩子们顺利适应小学生活，开启快乐的“学习之旅”，长宁实验小学坚持 “零起点”教学和等第制评价。教师在教学中，不以部分学生可能已掌握的知识多少为教学起点，而是结合全体学生已有的生活经验，以课程标准的要求为依据开展教学；采用“优秀”、“良好”、“合格”、“须努力”四个等级指标，从“学习兴趣”、“学习习惯”和“学业成果”三个维度对学生进行全面评价，同时关注学生在日常学习过程中的表现，不断激发学生的学习兴趣，提升学生的综合学习素养，为学生的终身发展奠定良好的基础。
围绕“让每一个孩子在生活中学会学习”的课程理念，根据学生的兴趣爱好，发挥教师的教学所长，挖掘各类资源，已形成了语言生活、健康生活、科学生活、思维生活、艺术生活及社会生活等50余门主题特色凸显的，深受学生喜爱的拓展型课程。通过校本课程的学习，发现学生的禀赋，培养学生的兴趣、特长，张扬学生个性，促使不同的学生得到充分发展。
为满足家庭、社会的需求，顺孩子天性之本，乘教改跨越之势，在每天的课堂教学结束以后，学校提供学生可选择的、以活动为主要形式的选修课程，丰富学生的学习生活经历，让每个学生在轻松愉悦的课程活动中，培养学习兴趣、养成良好习惯、发展个性特长、提升综合素养。
长宁实验小学认真贯彻落实国家和本市关于开展义务教育课后服务的工作要求，在落实各项疫情防控要求的前提下，严格对接“5+2”的具体要求，从时间上确保每周5天，每天不少于2小时的课后服务。课后服务划分为“学习时段”、“拓展时段”和“温馨时段”，内容安排确保全覆盖的作业指导、丰富多彩的素质教育活动以及解决家长后顾之忧的延时看护；参与方面确保“愿留尽留”，零拒绝。同时为了更好地向学生和家长提供便利，学校做到随时“准入准出”。全校教师全情投入，用心开展课后服务，丰富学生的课余生活，满足了学生个性化需求，也满足了家长对小学生放学后看护等方面要求，促进了学生的健康成长，增强了家长和学生的获得感和幸福感。
秉承“让儿童充满生活力”的办学理念，为了每个学生更好地学习与成长，学校深入开展了内容多样、可供选择的家校社共育“3+3”项目。希望通过共育活动能有效激发学生兴趣，形成健康的生活态度、学习态度、做人态度；培养学生习惯，为养成健康、科学、现代的生活方式奠定基础；形成基本技能，使学生具有在多元的现代社会生活中做事、生存的能力。
长宁区实验教育集团成立于2016年12月，是长宁区第一家挂牌的教育集团。它以区域学区化集团化建设的总体要求为引领，以长宁实验小学为领衔学校，按照依据人口布局、优质资源分布等因素，联合周边的新虹桥小学、威宁小学，以行政主导的方式组成办学联合体。
实验教育集团围绕“活力教育 成就梦想”的长宁教育综合改革主题，秉持“办好每一所学校、成就每一名教师、教好每一位学生”的教育理念，按照“紧密合作、优质共享、提升质效”的思路，通过集团化建设共建共享优质教育资源，坚持平等互助、聚焦内涵发展、坚持开放协同，激发集团内三所学校主动发展的积极性、创造性，增强学校“改进”与“重建”的能力，从而逐步形成各自的办学优势，创建学校及集团办学特色。
实验教育集团实行“理事会制度运作”管理模式，集团理事会每年召开两次全体会议，审议、研究和决定重大事项和重点工作。从集团成立至今，重点开展以下几项工作：1.优化管理制度。2.促进优质课程资源共享。3.优化人力资源均衡发展。4.健全治理体系。同时集团还建立了“一校二团三组”机制，保障各项工作的正常有序运作。“一校”：青年教师发展学校；“二团”：学科发展指导团和集团发展评价团；“三组”：校际管理合作组、校际联合教研组和特色项目建设协作组。
实验教育集团以师德建设为核心，提升教师的人文素养；以党团活动为抓手，提升党团员的辐射作用开展“师爱工程”。以项目引领，拓宽教师教学视野；以联合教研，促进教师专业成长开展“师慧工程”。为解决集团校部分学科教师严重短缺，影响正常教学的现状，集团制定了“骨干教师走教制”，以弥补学科教师不足，实现资源优化共享。近三年来，集团内先后有38位教师参与了“走教项目”，既解决了师资短缺学校的困难，又将优势学科进行了辐射，让每个孩子获得了公平的优质教育。
实验教育集团聚焦三校优质、成熟的拓展型课程，采用聘请校外专业指导教师，校内特长教师相结合的授课模式，主要从体育、艺术、科技类入手，相继开设《足球》《手球》《京剧》《乐高》《手工DIY》《国际象棋》《棒垒球》《体姿修复》等共享课程，以此丰富学生的学习经历，培养学生的核心素养。
2016年9月1日至2017年8月31日出生的且符合本校招生条件的适龄儿童。
根据义务教育阶段公办学校“免试相对就近入学”的原则，我校招收户籍地与居住地一致的适龄儿童，并实行梯度安排（户主的变更时间、户籍迁入年限、房产证办理年限统计日均为2023年4月30日）。
1.适龄儿童户口在学校所属招生地块内，户主为其父母或适龄儿童本人，该户口地址的房屋产权人为其父母或是适龄儿童本人，产权与户籍迁入年限均满1年及以上。
2.适龄儿童户口在学校所属招生地块内，户主为其祖父母（曾祖父母）或外祖父母（外曾祖父母），且法定监护人与适龄儿童的户籍迁入均连续满三年及以上（法定监护人户籍迁入不满三年的，适龄儿童的户籍须是报出生且从未迁出），该户口地址的房屋产权人为适龄儿童的祖父母（曾祖父母）、外祖父母（外曾祖父母）或是父母。
［注：学校所属招生地块内公有住房（使用权房屋）视同为产权房，公有住房（使用权房屋）承租人视同为产权人。］
2023年本区各公办小学继续实施每户地址五年内只享有一次同校对口入学机会的做法（多胞胎、二胎除外）。
对不符合“学校梯度安排”或“五年一户”政策的适龄儿童，学校无法安排的，由教育行政部门在区域内统筹安排入学。
4月13日~4月28日，在本市入园（所）适龄儿童家长通过幼儿园登记孩子入学信息，获取《上海市小学入学信息登记表》和“入学报名告知书”。未在本市入园（所）的适龄儿童家长可通过区指定方式登记孩子入学信息，获取《上海市小学入学信息登记表》和“入学报名告知书”。具体登记方式及要求，可关注“上海长宁区门户网站教育局（）”上公布的《2023年长宁区义务教育阶段（小学）招生入学问答》。
符合入学条件且意愿报名长宁区公办小学的适龄儿童家长，须在5月6日~5月10日间在“一网通办”网站义务教育入学专栏或“上海市义务教育入学报名系统”（），选择“公办小学报名”。
5月16日~5月19日为第一批公办小学验证日，学校（验证点）对已完成公办小学报名的适龄儿童以及家长的证件进行核对。5月20日起，对已验证通过的适龄儿童，陆续发送公办小学入学告知信息。
注：学校所属招生地块内且符合梯度安排要求的适龄儿童，如报名民办小学未被录取，可参加5月25日~5月26日的公办小学第二批验证。由区教育行政部门根据第一批公办小学验证和已分配入学的实际情况，以本区户籍人户一致优先、同类排序靠后为原则，统筹安排入学。
4.《入学通知书》将于8月15日前通过挂号信等形式送达适龄儿童户籍地或居住地。
咨询电线—16：00，谷老师、康老师）学校每年会根据区域“招生实施方案”的有关精神，公布当年度招生公告，并报教育局备案。招生公告解释权归学校所有。
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